Les formules pédagogiques n°1

Nous invitons les groupes scolaires à découvrir le monde des Gladiateurs au coeur des Arènes de Nîmes.

Encadrés par des animateurs professionnels et des historiens, les élèves pourront s’initier à l’art de la Gladiature et participer à un spectacle didactique sur les jeux et les combats dans les Arènes…

Les responsables de groupes constituent eux-mêmes leur sortie aux Arènes à partir des 3 formules pédagogiques au choix :

- Formule pédagogique 1 : spectacle

- Formule pédagogique 2 : spectacle + 1 ateliers

- Formule pédagogique 3 : spectacle + 2 ateliers

Le spectacle interactif                                     

Des gladiateurs – combattants se mettent en scène afin de présenter aux élèves l’histoire des Arènes et les différents types de jeux de l’Antiquité.

L’ensemble des différents équipements des gladiateurs leur sont détaillés et commentés d’après les dernières sources archéologiques.

Enfin, les élèves sont invités à assister à la reconstitution d’un combat de gladiateurs.

Ces modules, animés par des médiateurs culturels spécialistes de l’Antiquité s’appuient sur les programmes scolaires. Ils ont été imaginés autour de 3 thèmes suivants :

• - Fibule : les élèves fabriquent leur propre épingle, ornement indispensable à la tenue romaine. Les élèves fabriquent leur propre épingle, ornement indispensable à la tenue romaine.
• - Ecriture : les élèves peuvent s’initier à l’art de la calligraphie à l’aide de différents supports et instruments (tablette d’argile avec calame, tablette de cire avec stylet…)
• - Mosaïque NOUVEAU : histoire des différentes techniques utilisées par les romains, et fabrication par chaque élève d’une mosaïque.                  

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 Les formules pédagogiques n°2

En complément des formules pédagogiques sur la thématique des Gladiateurs aux arènes, nous proposons aux groupes scolaires deux nouveaux ateliers pédagogiques en lien avec l'histoire de la Maison Carrée (cultes et croyances) et de la Tour Magne (guerriers grecs et romain).

Deux jeunes romaines se mettent en scène aux Arènes et présentent aux élèves les différents rituels de la religion romaine : les principaux dieux du monde antique et la pratique de la religion dans la sphère privée et publique.

• Pratique de la religion dans la sphère privée : au sein de la maison romaine, chaque famille possède son «laraire», sorte de petit autel qui permet d’honorer les dieux en leur offrant des sacrifices afin qu’ils protègent la famille.
• Pratique de la religion dans la sphère publique : en dehors du domaine privé, les romains accordent beaucoup d’importance à la religion publique. Celle-ci prend un caractère plus solennel et se pratique devant les temples publics tels que la Maison Carrée à Nîmes.

Un hoplite grec du Vème siècle av. J.C. et un légionnaire romain de l’époque augustéenne présentent aux élèves leurs différents équipements, leur utilisation et leur fonction. Ils racontent ensuite leur propre histoire et expliquent la place qu’ils occupent dans la société grecque et romaine. À la suite de cette présentation, les élèves sont invités à toucher et à essayer les différents casques et autres équipements.

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